Teoría Humanista en la Educación

                                                         

                     

Postulados

                        


                                              




Roles Alumno-Profesor

                           

Teoría Sociocultural del Aprendizaje

 Postulados          

    

          

Teoría Contructivista del Aprendizaje

                     

• Postulados 

• Rol del Profesor

Rol del Alumno

• Principales Precursores

                  

Teorías del Aprendizaje : Teoría Cognitiva del Aprendizaje

Teoría Cognitiva del Aprendizaje

Principales Postulados

• Concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos.Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento.
• se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje,percepción,memoria,razonamiento y resolución de problema.
• Aprendizaje significativo se produce por medio de un proceso llamado Asimilación. En este proceso, tanto la estructura que recibe el nuevo conocimiento,como este nuevo conocimiento en sí, resultan alterados, dando origen a una nueva estructura de conocimiento.
• El aprendizaje mecánico en cambio. es la incorporación de nueva información en la estructura cognoscitiva del que aprende sin que se establezca ninguna relación con los conceptos (o proposiciones) ya existentes en ella, en cuyo caso, dicha información es al,almacenada de  manera arbitraria sin que halla interacción con aquella.

Principales Precursores

                                                                      

• Psicología de la GESTALT (1920-1930) dice que el aprendizaje y la conducta subsequente- ocurren gracias a un proceso de organización y reorganización cognitiva del campo perceptual, proceso en el cual el individuo juega un rol activo.
• Jean Piaget (1896-1980)  Teoría Genética, plantea que el  conocimiento no se adquiere solamente por interiorización del entorno social, sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto.

David Ausubel y el Aprendizaje Significativo

Rol del Estudiante

• rol activo
• motivación,atención y conocimientos previos del estudiante pueden ser utilizados en pos de sus aprendizajes
• se desvía la atención de lo memorístico y mecánico en el estudiante
• se requiere que le dé significado a sus aprendizajes
• se mejora la capacidad de aprendizaje en el alumno

Teorías del Aprendizaje : Teoría Conductual del Aprendizaje

Teorías del Aprendizaje

Teoría Conductual del Aprendizaje

• La conducta está regida por Leyes y sujeta a variables ambientales ( Los individuos actúan de acuerdo a los estímulos que reciben del exterior)
• Muchos Conductivistas creen que las personas nacen como una "hoja en blanco" (tabula rusa) sin tendencias innatas a comportarse ni de una ni de otra manera en especial
• En educación esto puede implicar desarrollar un ambiente en la sala de clases que promueve comportamientos deseables en los alumnos
• Aprendizaje como cambio conductual, existe aprendizaje cuando existe un cambio conductual
• La conducta es observable e identificable
• Las conductas maladaptativas son adquiridas a través del aprendizaje y pueden ser modificadas por los principios del aprendizaje
• Las metas conductuales han de ser específicas, discretas e individualizadas
• La teoría conductual se focaliza en el aquí y ahora

         Tipos de Aprendizaje en la Teoría Conductual

• En general el aprendizaje es el proceso a través del cual se logra que un comportamientp-respuesta, que antes ocurría tras un evento determinado -estímulo- ocurra tras otro evento distinto.

Principales Precursores

• Ivan Pavlov  (1849-1936) describió el condicionamiento clásico a partir de estudios con animales ( perro que salivava al escuchar la campanilla)

John Watson (1879-1958) considerado el Padre de la psicología conductual ( estudio acerca de si los llamados instintos eran aprendidos o innatos)

Fortalezas

• Considera las variables ambientales en el aprendizaje
• Realizan un aporte al manejo de los niños en la sala de clases
• permiten conocer el mecanismo por el cual se pueden modificar conductas indeseadas en la sala de clases e instaurar conductas mas adaptativas

la teoría del aprendizaje social resalta la importancia del rol del profesor como un modelo a seguir

Debilidades

• Sus implicancia éticas debido a que sus planteamientos pueden conllevar a un control o manejo del comportamiento de los individuos, coartando su libertad o autonomía
• sus efectos suelen tener un mayor impacto más a corto que a largo plazo

Visualiza al aprendiz como un ser pasivo no haciéndolo responsable por el proceso de su aprendizaje.Es así como pone la responsabilidad del aprendizaje en el profesor en vez del alumno

Rol del Estudiante

• rol pasivo
• sus aprendizajes no son su responsabilidad

Rol del Profesor

• Rol activo
• Es el responsable de los aprendizajes del alumno
• es un modelo a seguir